4 velj 2026 ROĐENI ZA ČITANJE – INICIJATIVA NAŠE ČLANICE PRIM. DR. MARIJE RADONIĆ

U okviru Akcijskog plana Nacionalne strategije poticanja čitanja (2017-2022), ugledna dubrovačka pedijatrica i članica HKLD-a prim. mr. sc. Marija Radonić pokrenula je program “Rođeni za čitanje” koji je prvi prepoznala Dubrovačko-neretvanska županija. Sada je taj program podignut na nacionalnu razinu te ga provodi Ministarstvo kulture i medija u suradnji s Ministarstvom zdravstva, uz podršku Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo, Hrvatskog društva za socijalnu i preventivnu pedijatriju i Hrvatskog pedijatrijskog društva.

Tako je od 15. siječnja započeo nacionalni čitalački izazov “15 po 15: cijela Hrvatska čita djeci” koji polazi od jednostavne pretpostavke: zajedničko čitanje nije luksuz, nego temelj djetetova razvoja. Riječ je o kampanji koja potiče roditelje, skrbnike i sve odrasle koji se brinu o djeci da im tijekom dva tjedna svakodnevno čitaju 15 minuta s ciljem stvaranja trajne obiteljske navike. Iza te naizgled skromne geste stoji niz domaćih i međunarodnih istraživanja koja potvrđuju da je čitanje djeci od najranije dobi jedan od najsnažnijih prediktora kasnijeg školskog uspjeha – često značajniji od obrazovanja roditelja ili socioekonomskog statusa obitelji.

“Čitanje djeci od najranije dobi pozitivno utječe na njihov emocionalni, socijalni i kognitivni razvoj, a pravilan rast i razvoj djece u srcu je pedijatrijske struke. Ovo je osobito važno danas u vremenu kada su djeca sve više izložena ekranima, pri čemu neuroznanstvenici strahuju od posljedica po razvoj mozga i mišljenja gdje se sve više oslanjamo na tehnologiju, a zapostavljamo svoje vlastite mogućnosti. Kod nas svjedočimo činjenici da posljednjih godina oko 4 tisuće, znači više od 10% djece u generaciji, dobije odgodu upisa u prvi razred dobrim dijelom zbog govorno jezičnih problema i problema u grafomotorici. Istraživanja pred više od 10 godina su pokazala kako djeca koja su rođena s nižim kvocijentom razvoja, ako se s njima bavi, a između ostalog čita od najranije dobi, mogu do odlaska u školu preteći svoje darovite vršnjake koji su iz nekog razloga ostali zanemareni u tim najranijim godinama. Stoga je Američka akademija za pedijatriju u “Pediatricsu” iz prosinca 2024. godine dala preporuke da se zajedničko čitanje i pričanje priča djeci već od rođenja uključi u redovite preventivne preglede u pedijatriji”, naglašava prim. Marija Radonić.

Marija Bošković, dr. med.